Rantaudutaan-näyttelyn avajaiset

Tänään oli avajaiset! Mielettömän loppurutistuksen jälkeen näyttely saatiin valmiiksi ja me rantauduttiin.

Avajaisissa nähtiin avajaisperformanssi, jonka aikana avajaistarjottavat laitettiin esille. Performanssin jälkeen kuulimme museon johtajan ja kurssimme opettajien puheita. Näyttelyn pedagogiaryhmä valoitti vieraille näyttelyn pedagogista ja sen toiminnallista puolta. Tule, näe ja koe siis!

Hieno näyttely! 
Opastetut kierrokset lähes loppuun varattu ja huomenna ilmestyvässä Opettaja-lehdessä on juttu meidän Rantaudutaan-projektista. 

HYVÄ ME!

Näyttely on esillä 25.4.-25.5.2014 Rauman taidemuseossa.
https://www.facebook.com/events/239318196254625/
Tervetuloa!

Loppurutistus: Näyttelyn avajaisiin valmistautumista

Rantaudutaan-näyttelyn avajaisiin on aikaa alle 24h ja se alkaakin olla viimeistä silausta vaille esittelyvalmis. Tunnelin päässä näkyy valoa.

Näyttelyn rakennustiimit ovat tehneet huomisen eteen paljon töitä ja erityisesti rakennus-ja purkutiimi on huhkinut rakentaakseen teille kävijöille kokemuksellisen ja tunnelmia herättävän taidenäyttelyn. Näyttely levittäytyy Rauman taidemuseon tunnelmallisiin ulkorakennuksiin ja kellareihin, joihin työt on jaettu teemoittain. Mitä löytyy vanhasta navetasta, entä kellarista tai pikkulasta? Tule ottamaan selvää.

Rantaudutaa-näyttely näkee päivänvalon huomenna torstaina klo 16 Rauman taidemuseon sisäpihalla.

Be there or be square!

Ryhmät esittäytyvät: Viestintäryhmä

Kevät etenee ja Rantaudutaan-näyttelyn avajaiset lähestyvät väjäämättä. Tässä vaiheessa projektia on viestintäryhmän vuoro esittäytyä ja kertoa kuulumisensa. Ryhmään kuuluu neljä taiteellista ja sopuisaa opeopiskelijaa: Eloisa-Emilia, Onnellinen-Onni, Performanssi-Satu sekä Värikäs-Veera. Emilia ja Onni ovat aktiivisia luokanopettajaopiskelijoita, kun taas Satu ja Veera ovat käteviä käsityönaineenopettajaopiskelijoita. Viestintäryhmän tehtävänä on mm. ylläpitää näyttelyn blogia sekä suunnitella ja toteuttaa näyttelyn juliste, kutsukortit ja lehdistötiedotteet. Loppua kohti kiristyvään tahtiin pidämme yleisön ajan tasalla Rantaudutaan-näyttelyn kokoamisen etenemisestä, huh, tsemppiä meille!

Kutsut kouluille lähetetty

Tervetuloa Rantaudutaan-näyttelyyn!

”Kuuletko kuinka aallot pärskyvät rantakiville? Tunnetko lämpimän rantahiekan paljaiden jalkojesi alla? Näetkö lokin lentävän meren yllä?”

Rantaudutaan-näyttely on merellinen, toiminnaalinen ja moniaistillinen taidenäyttely. Sen järjestävät yhdessä Rauman taidemuseo ja Turun yliopiston Rauman yksikössä opettajaksi opiskelevat kuvataiteen sivuaineopiskelijat.

Rantaudutaan-näyttelyn teokset on jaettu viiteen eri teemaan, jotka ovat Veden olemus, Ihminen ja vesi, Maisema, Sadut ja tarinat sekä Eläimet ja kasvit. Näyttelyssä tutkitaan taidetta katselun lisäksi itse tekemällä sekä valojen, äänien ja sanojen avulla.

Vierailu näyttelyssä

Rantaudutaan-näyttely on esillä Rauman taidemuseon sisäpihalla. Näyttely on avoinna tiistaista perjantaihin 12.00–17.00 sekä lauantaista sunnuntaihin 11.00–16.00. Näyttelyyn on kaikille vapaa pääsy.

Opastetut kierrokset lapsiryhmille

Opastettuja näyttelykierroksia pidetään Rauman taidemuseolla 6., 7., 12. ja 14. päivä toukokuuta. Opastukset pitävät kuvataiteen sivuaineryhmän opiskelijat. Yhden toiminnallisen opastuskierroksen kesto on 45 minuuttia. Osallistuminen opastukseen on ryhmille ilmaista. Voit varata opastuskierroksen luokallesi ottamalla yhteyttä Rauman taidemuseoon, puh. 02 8224346. Tule oppilaittesi kanssa aistimaan taidetta kokemukselliseen näyttelyopastukseen!

Vappuaattona 30.4. näyttely suljetaan jo 16.00 ja vappupäivänä 1.5. taidemuseo on suljettu.

Tavataan Rannalla!

Näyttelyn työpajojen testaus

Viime viikolla oli vuorossa näyttelyyn tulevien työpajojen testaus Rauman Pyynpään koulun 5. luokkalaisten kanssa. Keskiviikkoaamuna ryhmä kokoontui apuvoimien kanssa koululle valmistelemaan kolmea työpajaa: kuvatarina-, toiminta- ja runopajaa. Pajat valmisteltiin kolmeen vierekkäiseen luokkahuoneeseen, jotta siirtyminen pajasta toiseen olisi sujuvaa. klo 9 oppilaat saapuivat koululle. Päivä alkoi aamupäivän kulun ja pajojen pitäjien esittelyllä. Esittelyiden jälkeen oppilaat jaettiin kolmeen ryhmään.

Ryhmät jakautuivat kolmeen luokkaan ja pajatoiminta aloitettiin. Kukin paja kesti yhden oppitunnin, minkä jälkeen ryhmät vaihtoivat seuraavaan pajaan. Kuvatarina-pajassa luokanopettajaopiskelijat Maija ja Eini vetivät kuvien kautta kerrottua tarinaa oppilaiden kanssa. Ensin oppilaille esiteltiin yksi kuva, aiheenaan veteen hyppäävä vartalo, jonka ympärille oppilasryhmät loivat muiden vapaasti valittavien kuvien avulla tarinaa. Valmiit tarinat esiteltiin kuvallisesti ja sanallisesti taululla. Lopuksi pajassa kokeiltiin vielä suullisen äänimaailman luomista kehitellyn tarinan ympärille. Ensimmäisen pajan aikana yhteistä kaikissa ryhmien tarinoissa olivat eläimet, veden vaarallisuus tai hukkumisriski ja pelastuminen. Palaute pajasta oli positiivista, erityisesti äänimaailman luominen tarinan ympärille oli oppilaille uutta. Oppilaat ryhtyivät toimimaa välittömästi ohjeet saatuaan ja myös tuloksia syntyi nopeasti.

Käsityönopettajaopiskelijoiden Satun ja Jarnon pitämässä toimintapajassa yhdisteltiin toiminnallisia menetelmiä. Paja aloitettiin luomalla äänimaailmaa eri materiaaleilla täytettyjen pullojen avulla. Tämän jälkeen oppilaat maalasivat vesiväreillä merimaisemaa mielikuvituksestaan. Lopuksi valmiit maalaukset aseteltiin lattialle ja niitä tarkasteltiin ryhmässä. Koko pajan ajan taustalla kohisi meri kaiuttimista. Myös tästä pajasta saadut kokemukset olivat erittäin positiivisia. Oppilaat olivat innoissaan päästessään toimimaan ja luomaan itse jotain uutta. Varsinkin tieto töiden mahdollisesta käytöstä tulevassa näyttelyssä innosti.

Lastentarhaopettaja Emmin ja luokanopettajaopiskelija Katariinan vetämässä runopajassa luotiin runomuotoisia tarinoita. Paja aloitettiin tarkastelemalla näyttelyyn tulevia meri-aiheisia maalauksia. Oppilaat kertoivat yhden sanan avulla mitä mielikuvia kuvat herättivät, kuten synkkä, hirmuvalta, tyhjyys ja sekasorto. Seuraavaksi pienryhmiin jaetut oppilaat pääsivät kehittelemään tarinoita lehdestä leikattujen sanojen avulla. Oppilaat sommittelivat ja liimasivat runotarinoita suuremmalla paperille. Lopuksi koostetut runot esiteltiin muille ryhmille. Myös runopaja oli oppilaiden mieleen heidän päästessään tekemään jotain konkreettista, jossa on selkeä ja näkyvä lopputulos.

Kaiken kaikkiaan Pyynpään koululla järjestetyt työpajat olivat menestys, vaikka pientä säädettävää löytyikin. Pajoja edelleen kehittämällä pedagogiikkaryhmän tehtävänä on valmistella innostavat ja toiminnalliset työpajat Rantaudutaan-näyttelyä varten, joissa niin pienet kuin suuremmatkin oppilaat pääsevät osallistumaan taiteen tekemiseen.

Työryhmät esittäytyvät: Pedagogiikkaryhmä

Pedagogiikkaryhmänä toimintaamme kuuluu museo-opastusten suunnittelu ja toteutus. Tiimimme kostuu neljästä kuvataidekasvatuksen sivuaineopiskelijasta. Johdatamme museossakävijät elämykselliseen taideseikkailuun. Ohjaamme oppilasryhmille moniaistillisia opastuskierroksia, joilla tutustutaan erilaisiin taiteenlähestymistapoihin toiminnallisesti. Lisäksi tuotamme virikemateriaalia itsenäisesti näyttelyymme tutustuville kaikenikäisille vierailijoille.

Tule kokemaan, miten taideteokset heräävät henkiin valojen, äänien ja sanojen avulla!

Työryhmät esittäyvät: Pystytys- ja purkuryhmä

Tähän työryhmään kuuluu viisi ahkeraa opiskelijaa: kolme tulevaa lastentarhanopettajaa ja kaksi tulevaa käsityönopettajaa. Tähän mennessä emme ole kovinkaan paljoa pystyneet näyttelyn eteen töitä tekemään, mutta museokäynnin jälkeen alkaa meilläkin nyt kova suunnittelu ja tohina. ideoita on varmasti jokaisella paljon. Seuraava tavoite onkin saada lista näyttelyyn tulevista töistä sekä niiden koot ja materiaalit, jotta päästään tosi toimiin.